Plan de centro
Plan de centro
Nuestras señas de identidad...
Es el auténtico documento referente, con carácter sistémico e integrador, del principio de autonomía pedagógica, de organización y de gestión.
La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece, en su Art.126, los documentos que integran el Plan de Centro. Son los siguientes:
- El Proyecto Educativo.
- El Reglamento de Organización y Funcionamiento.
- El Proyecto de Gestión del Centro.
El Plan de Centro se revisa de forma anual, es decir se elabora cada año adaptándose a las circunstancias, dificultades, avances, deliberaciones y acuerdos del Claustro y del Consejo Escolar. A mitad de curso se realiza una revisión y es al final del curso cuando se evalúa el grado de cumplimiento del Plan de Centro.
Las conclusiones más relevantes son recogidas en una Memoria de autoevaluación, que es supervisada por la Delegación de Educación de Sevilla.
Nuestro Colegio es de titularidad pública y depende de la Junta de Andalucía.
El Proyecto Educativo es un documento que forma parte del Plan de Centro del CEIP Blas Infante. Dicho documento contempla los valores, objetivos y prioridades de actuación del Centro tratando de expresar el tipo de escuela que pretendemos construir.
Además, dicho documento aporta carácter y personalidad a nuestro centro ya que atiende a las necesidades del contexto en el que se encuentra inmerso nuestro cole.
Dicho documento ha sido elaborado y aprobado por el Claustro de maestros/as bajo la consulta y supervisión del Consejo escolar.
Por último, hay que decir que dicho documento respeta valores fundamentales tales como los principios de no-discriminación y de inclusión educativa.
El Proyecto de Gestión, como parte del Plan de Centro, es el instrumento que debe establecer los criterios a seguir en las decisiones relativas a la gestión de los recursos humanos, materiales y económicos del Centro, favoreciendo el uso responsable de los mismos.
Esto adquiere especial importancia en un centro educativo, que debe contribuir a que el alumnado reciba una formación que incluya el respeto al medio ambiente y el consumo reflexivo y prudente.
Debemos ser conscientes que nuestro centro utiliza recursos económicos públicos para su funcionamiento y, por tanto, su gestión debe ser transparente y rigurosa y debe estar enfocada a la mejora de la educación.
Este proyecto debe basarse en una buena gestión de los recursos de los que se dispone en el Centro, evitando gastos innecesarios y fomentando, en todos los miembros de la Comunidad Educativa, la consideración de los consumos de recursos que realizamos, y en los medios que tenemos a nuestra disposición para que se ajusten a lo realmente necesario.
Este reglamento recoge las normas organizativas y funcionales que facilitan la consecución del clima adecuado para alcanzar los objetivos que el centro se propone, permitiendo mantener un clima de respeto, confianza y colaboración entre todos los sectores de la comunidad educativa.
Entre otros elementos adquieren especial relevancia los siguientes:
- Cauces de participación de los distintos sectores de la comunidad educativa.
- Criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente.
- La organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro.
- La organización de la vigilancia de los tiempos de recreo y de los períodos de entrada y salida de clase.